ColléGram’ 5e – Cahier de l’élève
Collégram’ 5e et les groupes de besoins
Les tests initiaux permettent de cerner le niveau des élèves dans un domaine donné (les classes de mots, le lexique, les temps simples….) : ils peuvent constituer une aide pour la répartition des élèves ; à la fin de chaque partie, un test permet de faire le point sur les acquis.
Les professeurs peuvent se mettre d’accord sur les notions à étudier durant une période donnée : chaque groupe travaille ces notions à son rythme :
– les élèves fragiles peuvent se contenter des exercices de niveaux 1 et 2 ; ils devront être accompagnés pour le niveau 3 ;
– les élèves à l’aise pourront travailler en totale autonomie.
Collection : ColléGram’
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Les points forts du manuel
- Un concept simple et efficace : 1 notion = 1 page.
- Dans chaque partie vous trouverez :
- un test initial qui permet à l’élève d’évaluer ses connaissances ;
- des fiches notionnelles en une page, avec une leçon schématisée, des astuces pour acquérir des automatismes et des exercices différenciés pour que chaque élève puisse
- progresser à son rythme ;
- une fiche outil pour réviser les notions apprises ;
- des activités bilan pour consolider les apprentissages avec des exercices récapitulatifs, une dictée préparée et une production écrite ;
- un test final pour évaluer ses progrès.
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