À la rentrée 2025, les programme d’anglais évoluent pour les classes de 6e et Seconde.
Voici ce qu’il faut retenir du projet de programme d’anglais au collège, adoptés le 28 novembre 2024 par le Conseil supérieur des programmes (CSP).
Dans le cadre de la révision des programmes de Langues vivantes étrangères et régionales, le nouveau programme d’anglais pour la classe de 6e propose une approche enrichie et plus structurée de l’enseignement de la langue et de la culture anglophone.
Parmi les évolutions notables : un renforcement des productions écrites, l’intégration explicite de compétences psychosociales, et une articulation plus fine entre les axes culturels et les compétences langagières.
Les programmes officiels seront prochainement publiés au Bulletin officiel.
Le projet de programme d’anglais 6e ne présente plus les compétences uniquement selon les six activités langagières du CECRL, mais les regroupe désormais en trois grands domaines d’activités.
Ils visent à atteindre une maitrise de l’anglais de niveau A1/A1+ fin de la 6e.
Les élèves sont exposés à des supports audio courts et accessibles : chansons, des dialogues ou des extraits de films adaptés à leur âge.
En parallèle, ils lisent des textes courts (consignes, histoires, dialogues) et identifient les informations essentielles à l’aide de mots clés et de mots transparents.
A l’oral, les collégiens répètent, imitent et jouent des scènes simples pour gagner en fluidité.
Ils s’exercent à prononcer les sons de la langue, à respecter le rythme et l’intonation.
À l’écrit, ils produisent des phrases courtes et guidées, en s’appuyant sur des structures modèles et un lexique connu.
Les élèves apprennent à interagir à l’oral dans des situations simples : saluer, poser une question, réagir à une consigne.
Ces activités développent l’écoute, l’entraide et les premiers réflexes d’auto-correction.
Les enseignants doivent traiter au moins trois objets d’étude répartis dans les axes suivants :
Découverte du monde anglophone à travers des personnages fictifs ou réels.
Comprendre les similitudes et les différences entre le quotidien des jeunes anglophones et des jeunes anglophones.
Les lieux de vie des élèves des pays anglophones
Sports populaires et traditionnels
L’école et son organisation
Les vacances aux États-Unis
Explorer les richesses du monde anglophone à travers la diversité des paysages et les espaces naturels.
À la découverte du fleuve Mississippi
Les Highlands en Écosse
Connaître les spécificités culturelles anglophone par le biais de l’imaginaire et de la fiction.
Éveiller la curiosité et encourager l’expression des sentiments avec les oeuvres plastiques .
Supercalifragilisticexpialidocious
Le nouveau programme d’anglais permet aux élèves de 6e de développer conjointement leurs connaissances culturelles et leurs connaissances linguistiques.
Il encourage une pratique active de la langue à travers des projets culturels engageants et des situations de communication réelles.
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